نشست مطبوعاتی جناب آقای دکتر محمد زاده معاون محترم نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی استان بوشهر و اصحاب رسانه
در ابتدای نشست هم اندیشی جناب آقای دکتر حسین اسکندری ریاست واحد استانی بوشهر ضمن عرض خوش آمدگویی به رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی استان جهت شرکت در جلسه هم اندیشی و عرض خیرمقدم خدمت جناب آقای دکتر محمد زاده معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی، گزارشی از سفر و بازدید هیأت نظارت دانشگاه در روز چهارشنبه مورخ 98/6/6 از مراکز آموزش علمی کاربردی عسلویه، کنگان، دشتی و تنگستان ، ارائه و اشاره ای به مصوبه شورای عالی اداری دولت در خصوص تعطیلی مراکز دولتی و وابسته به دستگاههای اجرایی و دولتی و کاهش مراکز آموزشی در سطح استان و همچنین بیان گوشه ای از پتانسیل ها، چشم اندازها و تاریخچه ای از گذشته پر افتخار استان بوشهر در تاریخ ایران اسلامی داشته و در ادامه به ارائه گزارش آماری از وضعیت مراکز آموزش علمی کاربردی استان در سطح کشور و برنامه های روز دوم سفر هیأت نظارت و سنجش دانشگاه به استان بوشهر پرداختند و نسبت به معرفی برنامه ها و اقدامات صورت گرفته در یک سال گذشته توسط واحد استانی بوشهر از قبیل برنامه کیمیاخومونی تأسیس و فعالیت باشگاه مهارت های نوین، شبکه اجتماعی مهارت، برنامه روستاههای ماهر توسط گروه جهادی بسیج دانشجویی دانشگاه جامع علمی کاربردی استان بوشهر، راه اندازی مراکز کارآفرینی و نوآوری در مراکز آموزشی و برگزاری استارت آپ هایی از قبیل میگو و آبزیان دریایی اشاره نمودند. دکتر حسین اسکندری در پایان سخنان خود از حضور اصحاب رسانه و مطبوعات استان در این نشست صمیمانه تشکر و قدردانی نمودند .
در ادامه جناب آقای دکتر محمد زاده معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی ، ضمن تشکر و قدردانی از زحمات دکتر حسین اسکندری ریاست واحد استانی بوشهر و میزبانی مجموعه دانشگاه علمی کاربردی استان بوشهر و حضور رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی استان و خبرنگاران و اصحاب خبر و رسانه در نشست هم اندیشی و مطبوعاتی در دانشگاه علمی کاربردی استان ، ضمن پذیرش پیشنهادات ، انتقادات و نقطه نظرات رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی استان و خبرنگاران حاضر در این نشست به سوالات مطرح شده پاسخ گفته و به تشریح جایگاه فعلی دانشگاه علمی کاربردی در نظام آموزش عالی کشور و بیان اهداف ،برنامه ها و مأموریت های ویژه دانشگاه و موفقیت دانشگاه در زمینه های مختلف علمی ، پژوهشی ، تحقیقاتی ، کاربردی و آموزشی و تولید سندهای شاخص و عملیاتی علمی و پژوهشی در نظام آموزش عالی کشور پرداخته و تأکید بر برگزاری آزمونهای متمرکز و تعریف سامانه مورد نظر و استفاده از آن در کلیه مراکز آموزش علمی کاربردی سطح کشور تا پایان شهریور ماه 98 ، از اهمیت ویژه فناوری در فعالیت های نظام آموزش عالی و تولید تجاری سازی و حل مشکلات اساسی علمی ، آموزشی و پژوهشی کشور و اهتمام ویژه به تربیت تکنسین ها و نیروی کار ماهر جهت ورود به جامعه و بازار اشتغال سخن به میان آوردند .
دکتر محمد زاده معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه سخنان خود بیان داشتند : دانشگاه جامع علمی کاربردی در 26سال پیش با ماموریتی خاص و با هدف تربیت نیروی کار ماهر تاسیس شد . و طی مدت فعالیت خود با تعداد قابل توجهی مراکز آموزش علمی کاربردی در سطح کشور توانست 1میلیون و800هزارنفر نیروی متخصص و ماهر تربیت و تحویل محیط کار دهد و تاکنون حدود 75درصد فارغ التحصیلان این دانشگاه شاغل هستند و بیش از 40درصد نیز مرتبط با رشته شغل فعالیت دارند.
وی در ادامه افزود: در راستای سیاست‌های دانشگاه جامع علمی کاربردی، ارزیابی‌های مراکز آموزش علمی کاربردی در دستور کار دانشگاه قرار گرفت و در همین خصوص طی دو سال ۹۷ و ۹۸ سطح‌بندی ۵۱۸ مرکز در چهار سطح با هدف ایجاد شرایط لازم جهت ارتقای کیفی مراکز انجام شد. که این سطح‌بندی‌ها بر اساس ۱۷۹ شاخص که مرتبط با ۹ عامل مختلف فعالیت مرکزها مانند مدیریت، امکانات و وضعیت مدرسین و... انجام شد.
دکتر محمدزاده در این نشست اذعان کرد: پس از سطح بندی مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی‌های کشور، مقرر شد اگر مرکزی در 2 سال متوالی در سطح 4 باقی بماند، مجوز پذیرش دانشجو مرکز متوقف خواهد شد و این مرکز نمی‌تواند دانشجوی جدید پذیرش کند. تا زمانی که شرایط لازم را برای پذیرش دانشجوی جدید داشته باشند در این راستا، دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز به این مراکز کمک خواهد کرد تا از عهده این امر بر بیایند و اگرمراکز موفق نشوند می بایست به کار خود خاتمه دهند.
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی عنوان داشتند : در سال ۹۷ تنها ۲۰ مرکز شرایط لازم را برای قرار گرفتن در سطح دو داشتند اما با تلاش خود مراکز در سال ۹۸ این ۲۰ مرکز به ۲۳۰ مرکز افزایش پیدا کرد که با توجه به اینکه در عوامل ارزیابی و شاخص‌ها تفاوتی ایجاد نشده است نشان می‌دهد که مراکز موضوع ارتقای کیفی را جدی گرفته‌اند و باعث ارتقای سطح خود شده‌اند.
وی بیان داشت: از بین ۲۳۰ مرکز که در سطح 2 قرار دارند ۱۰ مرکز را به عنوان مراکز علمی و کاربردی برتر کشور اعلام کردیم و امکانات تشویقی را برای این مراکز در نظر گرفته‌ایم. علاوه بر آن ۲۶ مرکز برتر از جمله مرکز بندر سازان گناوه از استان بوشهر در سراسر استان‌ها نیز شناسایی شدند و مورد تشویق قرار گرفتند.
نظر شما :